Revela experta que uso de Excel ayuda al aprendizaje de matemáticas.
El uso de hojas de cálculo, es decir de programas como Excel, ayuda a la
enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, toda vez que facilita la exploración,
expresión y formalización de ideas en los alumnos, consideró la especialista
Rosamund Sutherland.
En el marco del foro "La enseñanza de las matemáticas: una ecuación por resolver",
organizado por la Universidad Iberoamericana, destacó que la interacción entre
alumnos y tecnología en el aula, puede transformar el aprendizaje de las
matemáticas, sobre todo en alumnos con bajo desempeño.
Durante su exposición, la académica de la escuela de Graduados de la Universidad
de Bristol, Inglaterra, detalló que los programas de cálculo de las computadoras
ayudan a los alumnos a escribir la que ellos consideran una respuesta correcta y
poder verificarla.
Precisó que programas como el Excel resultan accesible para estudiantes tanto de
primaria como de secundaria y les permite desarrollar herramientas que
posteriormente emplearán para resolver problemas aritméticos y algebraicos.
A pesar de que la hojas de cálculo no fueron diseñadas para la enseñanza de las
matemáticas, refirió, hoy son accesibles incluso para los estudiantes de educación
básica.
Esto se debe, dijo, a que las herramientas simbólicas "se internalizan" en los
alumnos, lo que les permite emplearlas en situaciones que involucran ya no a la
computadora sino "sólo al lápiz y al papel".
Agregó que por medio de actividades diseñadas y la intervención del maestro los
alumnos aprenden a pasar del uso del simbolismo de la hoja de cálculo, que les
sirve de base, a las variables del álgebra.
Rosamund Sutherland reconoció que aunque son pocos los profesores que hacen
uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza de las matemáticas, mencionó
que al final será inevitable integrarlas al aprendizaje pues los beneficios son muchos.
El uso de hojas de cálculo, es decir de programas como Excel, ayuda a la
enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, toda vez que facilita la exploración,
expresión y formalización de ideas en los alumnos, consideró la especialista
Rosamund Sutherland.
En el marco del foro "La enseñanza de las matemáticas: una ecuación por resolver",
organizado por la Universidad Iberoamericana, destacó que la interacción entre
alumnos y tecnología en el aula, puede transformar el aprendizaje de las
matemáticas, sobre todo en alumnos con bajo desempeño.
Durante su exposición, la académica de la escuela de Graduados de la Universidad
de Bristol, Inglaterra, detalló que los programas de cálculo de las computadoras
ayudan a los alumnos a escribir la que ellos consideran una respuesta correcta y
poder verificarla.
Precisó que programas como el Excel resultan accesible para estudiantes tanto de
primaria como de secundaria y les permite desarrollar herramientas que
posteriormente emplearán para resolver problemas aritméticos y algebraicos.
A pesar de que la hojas de cálculo no fueron diseñadas para la enseñanza de las
matemáticas, refirió, hoy son accesibles incluso para los estudiantes de educación
básica.
Esto se debe, dijo, a que las herramientas simbólicas "se internalizan" en los
alumnos, lo que les permite emplearlas en situaciones que involucran ya no a la
computadora sino "sólo al lápiz y al papel".
Agregó que por medio de actividades diseñadas y la intervención del maestro los
alumnos aprenden a pasar del uso del simbolismo de la hoja de cálculo, que les
sirve de base, a las variables del álgebra.
Rosamund Sutherland reconoció que aunque son pocos los profesores que hacen
uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza de las matemáticas, mencionó
que al final será inevitable integrarlas al aprendizaje pues los beneficios son muchos.
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